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Título: Profesor/a de Educación Primaria
Duración: 4 años
Pretendemos formar docentes:
• Con una sólida preparación académica.
• Con una actitud de respeto y jerarquización de la profesión.
• Preparados para desempeñarse en diversos contextos.
• Capaces de analizar críticamente sus propias prácticas.
• Intelectualmente productores, transformadores y creativos.
• Aptos para desarrollar propuestas de aprendizaje-servicio.
El profesorado en educación Primaria cuenta con una formación académica sólida que se ve enriquecida por una formación complementaria que busca ampliar el baje cultural de los futuros docentes (a través de charlas, ciclos de conferencias, muestras), prepararlos para desempeñarse en contextos adversos, desarrollar proyectos de aprendizaje-servicio, entre otras propuestas. Los estudiantes a lo largo de su carrera cuentan con un espacio modelo, para la realización de observaciones y prácticas, lo que permite una múltiple salida laboral.
PLAN DE CURSADA
• PRIMER AÑO
Filosofía
Didáctica general
Pedagogía
Psicología del desarrollo y el aprendizaje
Análisis del mundo contemporáneo
Práctica de campo: Exp. social en espacios y organizaciones de la comunidad
Taller integrador interdisciplinario: Ciudad educadora
Educación social y estrategias de educación popular
Cuerpo, movimiento y expresividad
Taller de lectura, oralidad y escritura
Taller de pensamiento lógico y matemático
Taller de definición institucional
Arte y educación
• SEGUNDO AÑO
Teorías sociopolíticas y educación
Didáctica y currículum de EPB
Cultura comunicación y educación
Psicología del desarrollo y el aprendizaje II
Psicología social e institucional
Práctica de campo: En instituciones educativas
Taller integrador interdisciplinario: Espacio escolar y realidad educativa
Aproximación y análisis cualitativo institucional
Educación artística
Didáctica de Prácticas del lenguaje y Literatura I
Didáctica de la Matemática I
Didáctica de las Ciencias Sociales I
Didáctica de las Ciencias Naturales I
• TERCER AÑO
Historia y prospectiva de la educación
Políticas, legislación y administración del trabajo escolar
Configuraciones culturales del sujeto educativo de EPB
Medios audiovisuales, TIC´s y educación
Práctica de campo: En el aula, en el nivel de formación
Taller integrador interdisciplinario: Relación educativa
Investigación en y para la acción educativa
Educación Física escolar
Didáctica de Prácticas del lenguaje y Literatura II
Didáctica de la Matemática II
Didáctica de las Ciencias Sociales II
Didáctica de las Ciencias Naturales II
• CUARTO AÑO
Reflexión filosófica de la educación
Dimensión ético-política de la praxis docente
Pedagogía crítica de las diferencias
Práctica de campo: En el aula, en el nivel de formación
Taller integrador interdisciplinario: Posicionamiento docente
Ateneo de Prácticas del lenguaje y Literatura
Ateneo de Matemática
Ateneo de Ciencias Sociales
Ateneo de Ciencias Naturales
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